上週六（12/25）耶誕節，讀書會分組討論剪影！！
透過小組討論與分享，讓在大團體討論時較少發言的學員也能暢所欲言！
很開心大家詮釋了一場「理解作品」、「反求諸己」、「關懷社會」的討論課！！謝謝您！
2010年12月28日 星期二
2010年12月22日 星期三
12/25《生活10講》導讀與思考
★本週（12/25）分享書籍：《生活10講》/蔣勳 著
★簡介與導讀：
蔣勳老師在2009年出版了這本《生活10講》，是1990年代他在警廣主持的「文化廣場」廣播節目整理而成的十篇短篇小品，深入剖析當代台灣諸多文化現象，最難能可貴的是蔣勳老師的用語淺白、舉例豐富、反思深入，帶著我們從生活的各個層面去反思我們自己究竟過著一個怎樣的生活？我們每一個人，究竟創造一個怎樣的社會文化？正如封底所下的註腳一樣：「生活十講，其實是生活教育十講。」透過蔣勳老師的語言，嘗試勾勒一種美學式的生活樣貌，一種圓滿、平衡的生活態度，一種可以改變台灣現存文化陋習的可能。
第一講〈新價值〉：蔣勳從因果來談深受教育體制影響的年輕人，以及整個社會的「商品化」、「物化」讓每個人都成了受害者，這個現象已經著實讓人文素養降低、人性價值扭曲，所以應該要創造一種「新價值」。
第二講〈新官學〉：官僚體系是教育系統的延伸，蔣勳認為必須為傳統一言堂式的忠孝節義教育添加更多「平衡」的元素，丟掉壓迫、思想箝制的包袱，讓下一代開出不一樣的花朵。
第三講〈新倫理〉：社會是個非常複雜的整體，我們需要更多內省的教育，而不是向外指責的教育；我們需要的是對人性的尊重與信仰，重新建構台灣新倫理。
第四講〈新信仰〉：信仰不是迷信，是對宇宙無窮的景仰、謙卑，進而有自我反省的機會。蔣勳老師認為我們需要一種新的公民哲學，放棄急功近利的思維，建立思辯、辯證的自我反省教育，人才能夠在過程中穩健、踏實、茁壯。
第五講〈談物化〉：蔣勳老師不是要消滅「物化」，而是希望有個平衡、制衡的力量，才能夠開展出社會的多元性。
第六講〈創造力〉：對蔣勳老師而言，圓滿心靈生活不能缺少神話與文學。而神話同時可以滿足幻想的創造力與科學的創造力，可以達至一個平衡的人生。
第七講〈文學力〉：文學是一種疏離、旁觀的態度，如果沒有文學我們就只站在自己的角度、用情緒去判斷人。而文學式的哲學更是一種透析生命的態度，有助於多元社會的建立。
第八講〈愛與情〉：愛，是人類最大的課題。如何在愛的本質與形式之間取得平衡的生命，是很重要的事情。而愛的本質是一種智慧，愛與智慧隨年齡一起滋長，越加飽滿。
第九講〈情與慾〉：本講中蔣勳老師揭開了我們文化中對情慾的恐懼，讓我們更逼近自己的真相。當我們弄清楚了倫理的崇高性、愛情的精神性與性的官能性的差異之後，我們才有可能建立一個更健康、平衡的態度。
第十講〈新食代〉：蔣勳老師在本講中從飲食文化、永續發展中，探索人與世界的情感流動。最後，蔣勳老師建議慢活、等待應該成為我們作為人的新價值。
★思考焦點：
1.閱讀完每一講之後，請試著用自己的話語跟家人訴說這一講所要批判的社會現況為何？而蔣勳老師又是透過什麼方法？嘗試去建立他認為的新台灣文化呢？
2.請從每一講的內容中選取一段話，搭配自己生活中的實例說明，試著學習蔣勳老師這種理論論述中夾著生活事件、生活故事滲著思想批判的手法。體驗看看將思想與生活融合為一的平衡。
3.在蔣勳老師這十講的討論中，有哪些社會觀察是您所不認同的？為什麼？請試著說說看您所看見的台灣社會樣貌，可能因為觀看的角度不同而產生完全不一樣的火花？因為作為一個讀者，其實我們不僅僅是閱讀，我們其實也有義務與作者進行「對話」，而我也相信這種對話才是每個作者殷切期盼的新文化吧！
4.從書中我們可以感受到蔣勳老師對台灣社會文化的關愛之情整個滿溢出了文字的敘述之外，而作為一個呼吸著台灣空氣的我們每一個人，在日常生活中您關心什麼事情？您對於這件您所關心的信仰有什麼具體的建議與想法呢？
5.蔣勳老師這十講涉及的層面甚廣，請挑出您最感動的三講，問問自己為什麼對這三講特別感興趣？為什麼對其他講的內容感覺普通？並從這種自我偏好的差異之中思考其中緣由為何？
6.蔣勳老師書中提及許多的文學、電影，您會於哪些作品特別感興趣呢？這或許可以成為我們讀書會繼續閱讀的開端！！
2010年12月19日 星期日
[ㄚ俊觀點]從反霸凌立法看台灣社會的粗暴本質
從反霸凌立法看台灣社會的粗暴本質
近來校園霸凌事件頻傳，教育部擬提反霸凌立法加以反制。內政部長更表示，只要能有效遏止校園霸凌，內政部樂觀其成。針對校園霸凌，政府究竟採取怎樣的心態去面對問題呢？首先，教育部天真的以為「亂世用重典」的邏輯可以「以法制人」；其次，內政部長更無邪的認為校園霸凌事件能夠有效被遏止。殊不知「學校是社會的縮影」的另一種解釋是：校園問題事件的發生與處理措施所反映的是整個社會的價值系統。
據此，校園霸凌的發生反映了怎樣的社會價值呢？其實，各種霸凌在台灣社會裡比比皆是，而校園霸凌難道不是社會弱肉強食的縮影嗎？難道不是因為我們不懂得真正的尊重嗎？難道不是因為我們沒有好的EQ去解決問題嗎？筆者認為，若是我們的社會沒有辦法消弭對抗、競爭、惡鬥的惡質文化，校園霸凌事件永遠不可能因為立法手段而獲得改善。如果大人在處理衝突事件時，還是採取強欺弱、法律制裁的手段來面對衝突的話，霸凌者永遠也不會知道他究竟錯在哪裡？因為對他而言，他不過只是「學習」電視上和生活裡的大人們罷了！
另外，針對政府對校園霸凌的處理方式，又反映了怎樣的社會價值呢？其一，台灣社會是一個以法制人、以暴制暴、人文素養不足的社會。面對暴力事件僅僅能以「反霸凌立法」的鄉愿方式去緩和社會輿論，難道從這件事情上我們要獲得的「教育啟示」僅是：小朋友不可以欺負別人哦！因為欺負別人的下場是會被懲罰的哦！其二，台灣社會是一個貼標籤的社會、是一個不願意給人機會的社會。當衝突事件發生之後，好像我們要做的只是「指認壞人」，然後將一切過錯歸咎到壞人身上，讓壞人接受所謂應有的懲罰，其他人就可以佯裝自己不是壞人的繼續活著。但是，這種假正義之名、以法律手段處理教育問題的邏輯，絕對無法讓霸凌者與被霸凌者在成長過程中獲得正向教育的意義，反而可能在雙方人生路途上留下陰影。
最後，本文絕非漠視法律的重要性，但請仔細想想最近數起「拾金討賞」的事件，不都是法律保障的後果嗎？筆者懇切的希望當我們在面對「教育問題」的時候，請不要貿然以善惡二分的方式草率了事，而忽略了教育是要給人機會、給人希望、給人正向發展的。或許，我們的社會該審慎思考的是：我們要給孩子的是拿法律殺人的社會？還是懂得彼此尊重、情理兼具的社會？反霸凌法是一定要立法的，但是請別異想天開的以為這是解決之道，因為這只是挑戰的開始。
2010年12月11日 星期六
12/25&01/15讀書會通知
●讀書會進度通知：12/25《生活十講》、1/15【電影賞評】
上週六(12/4)的電影賞評《疑雲殺機》，連結了《馭風男孩》的劇情與精彩豐富的電影文本，在觀看完畢後，輔以大家充分的討論與分享，是我們讀書會第一次討論電影文本的小嘗試，很高興參與的同學們的投入與熱烈的討論分析。
由於本次選片作業的延宕，沒能在上課前有足夠的時間讓同學在課前預習要欣賞評析的影片。有鑑於此，我將在下次電影賞析的活動前儘早告知影片，讓有時間的同學可以先行觀看電影文本，課堂討論時能夠對電影文本掌握得更深入。
另針對本學期最後兩次課程的安排已於12/4當天由同學們建議達成共識：12/25《生活十講》、1/15【電影賞評】。12/25依照原定計畫安排蔣勳老師《生活十講》的討論與分享，相信透過這本與生活世界貼近、深入淺出的文本，可以讓我們對於生活中的諸多價值衝突產生更多的思考與反省，期待課堂中大家精彩的經驗分享與交流討論。而最後一次上課1/15原本的《裸眼》一書由於購買上仍然不易，所以經過同學們的討論後，決定另選一部精彩的影片進行賞評活動，為本學期讀書會課程畫下最後句點。歡迎舊雨新知們本著對知識與經驗分享的初衷，繼續共同讓我們的讀書會更豐富多元的發展下去!!
2010年12月2日 星期四
12/04電影賞評《疑雲殺機》
★本週（12/04）電影賞評：《疑雲殺機》（The Constant Gardener）
★本書簡介：
駐肯亞的英國外交官賈斯汀（雷夫范恩斯 飾）的妻子泰莎（瑞秋懷玆 飾，瑞秋懷茲因本片榮獲2006年金球獎最佳女配角）慘遭謀殺。由於死因不明，賈斯汀堅持找出真相，他不顧身旁的人勸阻，展開調查命案中的種種疑點，在發掘真相的過程中，越深入調查竟陷入更多的謎團。最後，賈斯汀發現泰莎似乎和當地政客還有大型製藥企業有著某種不尋常的關聯，泰莎生前似乎蒐集了大筆有關製藥商運用人體進行非法實驗的相關證據資料，接二連三調查下來，還有更多致命的危機，正衝著他而來……。
會推薦本片的主要原因，是循著上次《馭風男孩》的非洲故事而來。《馭風男孩》讓我們看見非洲的希望，而《疑雲殺機》卻讓我們看見了非洲的孱弱。這部片裡有愛情、有信任、有欺騙、有人道、有關懷、有反省……，是一部看完後會有所感觸、而且會讓我們重新思考生命價值與倫理意義的影片。
是誰殺人卻逍遙法外？當然，不是英國政府，他們只是掩飾一切。那麼是誰殺人？當然不是令人「尊敬」的KDH製藥，他們在這一季獲利又創新高，而且現在還獲准在辛巴威，繼續在非洲實驗剋結核。或許我們該這樣說：非洲沒有謀殺案，只有令人遺憾的、無名的死者。從那些死者身上，我們換得了文明的利益。這是我們負擔的起的利益嗎？因為那些生命如此廉價？……
★思考焦點：
1.看過了《馭風男孩》（馬拉威的故事），透過文字我們對非洲多了一些認識。現在透過影像《疑雲殺機》（肯亞的故事），我們再次認識這個我們一直陌生的「黑暗大陸」。請試著從政治、經濟、教育、社會、文化、生活、醫療、環境等層面去描述您所認識的非洲。【如果您對非洲仍有興趣，推薦幾部電影：《盧安達飯店》、《血鑽石》、《烏干達天空下》】
2.本片的前半段採用許多倒敘與插敘的手法錯置了現實與回憶的時間順序。當您欣賞完電影，請試著依照時間先後順序將故事大綱重組一遍，這樣會有助於對本片做更清晰的詮釋。不過，別忘了電影敘事方式的錯置仍有其匠心獨具的意涵存在哦！
3.關於故事中的人物，請試著用您對其角色的理解分別形容賈斯汀、泰莎、山帝三人的性格，以及他們在故事中遇到事情的處理態度。是什麼原因讓賈斯汀繼續追查？是什麼原因讓山帝最後公開揭發醜聞？
4.在電影裡有許多重要的人士協助泰莎和賈斯汀，請試著說明這些人所發生的關鍵意義。
5.前面我們談過透過書籍和電影，在我們眼中的非洲。現在，換個角度從非洲人自身的角度，非洲人怎麼過著生活？怎麼面對他們周邊發生的事情？
6.在電影中，英國政府、非洲政府、跨國企業（製藥公司）聯手上演一場又一場泯滅人性的「慈善事業」。製藥公司為了提早完成新藥的人體測試，藉由免費提供愛滋病藥物（不論是真是假）強迫非洲人民進行肺結核新藥人體試驗，大多數非洲人並不曉得自己在試用新藥，因為製藥公司和當地政府合作有項規定即若不同意吃藥，就等同放棄醫療權，而且是整個家族的醫療權。而且藥廠還隱瞞試用新藥的死亡人數，因為在非洲死了幾個人並不會引起什麼注意！！在此，我們或許得重新定義我們所謂的「人性」？【如果您想對跨國資本主義在世界各地的掠奪有更深入的了解，推薦書籍：《經濟殺手的告白》、《新帝國遊戲》】
7.在台灣，我們的主流價值多半是資本主義掛帥。我們極少談論資本主義的弊端與邪惡。透過本片我們必須慎重重新思考資本主義、全球化浪潮、跨國企業、官商勾結……這些與經濟發展相關的行動對我們世界所產生的傷害。倘若我們願意正視這些問題，我們該怎麼從個人生活做起呢？
8.如果資本主義全球化的結果不是創造更具人性的世界，而是用不斷經濟發展來搪塞不斷造成的人類悲劇，我們還能任由世界這樣發展下去嗎？這樣的結果會是我們想要的未來嗎？我們還能夠對於遙遠世界的一個無辜生命的犧牲視若無睹嗎？這關係著我們的子孫將會活在一個怎樣的世界裡，我們每個人都有責任審慎思考，並做出決定、行動。
9.本片的英文片名 “The Constant Gardener”（永遠的園丁）所欲表達的是怎樣的意象？誰是園丁？這個園丁照顧的是哪一片花園？
2010年11月17日 星期三
讀書會進度異動通知
99秋讀書會截至上週為止已經讀完三本激勵人心的好書
分別是10/9《做自己與別人生命中的天使》；10/23《在天堂遇見的五個人》；11/13《馭風男孩》
原本12/4是安排閱讀討論《裸眼》，但由於此書目前在市場上較不容易取得
因此，特別調整進度，讓大家有更充足的時間找書與閱讀準備
故，本學期接下來的進度有些許的更動，敬請自行調整閱讀時程
調整內容如下：
12/4【電影賞評】 ：由ㄚ俊選擇影片，同學一同欣賞並討論
12/25《生活十講》：閱讀與討論蔣勳這本貼近生活的書籍
1/15《裸眼》：還是請大家努力尋找本書購買及借閱的管道，要是真的不行，12/4上課我們再商討更換閱讀書籍事宜
2010年11月12日 星期五
2010年11月10日 星期三
11/13《馭風男孩》思考焦點
★本週（11/13）分享書籍：《馭風男孩》/坎寬巴與米勒著
★思考焦點：
1.馬拉威是個怎樣的國度？從威廉˙坎寬巴的故事裡，我們能了解到怎樣的馬拉威呢？請試著從政治、經濟、教育、社會、文化、氣候、產業等層面去建構一個讓我們重新認識的馬拉威。這個馬拉威和您過往對非洲國家的認知有什麼差異呢？（建議您拿出一張紙，劃上一條線，然後將威廉˙坎寬巴的年紀與年代刻畫在這條線上面，並記下來在這些年代裡馬拉威社會和坎寬巴分別遭遇到什麼重要的事件。依此，您可以畫出一個簡單的歷史年代線，我相信這可以大大幫助您對整本書內容的理解，也有助於您將這個故事分享給別人聽，尤其是跟孩子們講）
2.在您看來，馬拉威這個國家有哪些可以避免或無法避免的問題存在，才讓馬拉威的人民過著這樣的生活？而主人翁坎寬巴又是如何去面對這些國家社會落在他小小身上的問題呢？
3.一個人的成功絕非偶然獨自能完成的，這過程中勢必有許多重要的人用各種不同的方式協助著。請依照坎寬巴年紀，將出現在他生命中的「重要他人」順序列出來，並試著說明這些人對坎寬巴的重要意義何在。
4.從另一個角度來看，坎寬巴也是個不斷付出、分享的孩子，從小到大他做了哪些幫助他人、影響他人的事情呢？
5.請您試著從上面的分析討論中，用一些形容詞來形容坎寬巴這個孩子是個怎樣的人？
6.家庭的支持一直是坎寬巴不管在哪裡都深深依戀著的所在，請您描述一下坎寬巴的家庭環境，以及他與家人、親戚、朋友的相互關係。
7.請挑出一段最令您感動的段落來分享您的感動何在？並挑出一個您最想與大家分享的句子來。
8.馬拉威創造了坎寬巴。而台灣呢？我們正在以什麼樣的方式創造著台灣的孩子？我們又是怎麼教育我們的孩子面對所謂的現實環境呢？如果我們對坎寬巴的故事有所激賞與感動，那麼我們該如何調整自己看待孩子的方式呢？或許我們的調整可以為台灣創造出更多更多如坎寬巴一般有能力面對困境、勇敢築夢的孩子！共勉之！！
11/13《馭風男孩》簡介與網路資源
★本週（11/13）分享書籍：《馭風男孩》/坎寬巴與米勒著
★本書簡介：
在非洲，在馬拉威，獨裁與貪污統治的國家裡，遇上大旱災，加上疾病與愛滋病肆虐，這樣的世界究竟是個怎樣的世界？這裡的人們究竟如何看待明天？如何看待生命？對學習充滿熱情的十四歲小威廉˙坎寬巴，因為家庭經濟因素而輟學了。但，他卻靠著圖書館與自學，突破重重的難關，創造了舉世震驚的奇蹟。他說：「我放手一試，我成功了。」他的勇敢與熱忱，點亮的不只是他的自己、他的家人、他的家鄉，還有身在世界每個角落為了生活而努力的每一個我們！！
★網路資源：
《馭風男孩》坎寬巴的故事中文網頁
《馭風男孩》坎寬巴TED論壇演說：相信自己，無論如何都不要放棄
文茜世界週報介紹《馭風男孩》
威廉˙坎寬巴的個人網頁
轉動風車計畫（Moving Windmills Project）網頁
2010年11月4日 星期四
《塔木德》：知識是最可靠的財富
摘錄自塔爾萊特●赫里姆（2005）。塔木德人生美德書。台北縣：百善書房。（第九章 極度重視教育）
【書摘】
在猶太人間流傳著一則故事：一艘船上有許多大富翁和一位窮困的拉比（註：拉比是一個特別的階級，主要是老師的意思，是智者的象徵，是可以去請教的人，他們經常與常人接觸，解答他們的疑惑。他們是一群觀察生活，思考生活從而獲得智慧的人）。當富翁們炫耀著自己的財富時，拉比只說了：「要論財富嗎？還是我最富有，只是現在我還無法證明這一點。」後來，遇上海盜劫船，富翁們都被洗劫一空。為了繼續航行的資金，船停靠在海港，乘客都下船謀生。拉比因為擁有知識而被海港的人們器重，擔任他們的教師，在他們眼裡，只有高尚而幸運的人才能從事教育的職業。而那些富翁們卻過著朝不保夕的生活。最後，富翁們衷心的告訴拉比說：「你說得對。擁有財富的人會一夜之間失去一切；但是一個有學問的人則會永遠富有。你擁有了學問，就等於擁有了一切。」
而「塔木德」一詞的希伯來本意正是「鑽研或研習」的意思。以「書的民族」著稱的猶太人認為，喜愛讀書是一種美德、一種高尚人格的象徵，博覽群書的人會備受人們青睞。《塔木德》：「如果學習是最高的善，那麼創造有利於學習的機會與條件，便是僅次於學習的善。因此，許多猶太社團都把教育投資視作一種責無旁貸的責任與義務。」
【ㄚ俊的自言自語】
我們也常說「知識就是力量」。但是面對現實生活之後，大多數的人總會認為奔波生計都不夠了哪有時間讀書呢？讀書是附庸風雅的人做的事情、讀書是不愁吃穿的人做的事情，在許多人的觀念裡，求溫飽的基本需求絕對是排在讀書之前的，甚至連心理學大師馬斯洛（Maslow）也認為人必須在滿足了生理需求之後，才有滿足知識需求的可能。這樣的觀念，對我們的社會、我們的文化，究竟產生了怎樣的後果呢？我想，猶太人或許不是這般思考生計與讀書的吧！
2010年10月20日 星期三
思考焦點：《在天堂遇見的五個人》
★本週（10/23）分享書籍：在天堂遇見的五個人/Mitch Albom著
★本書簡介：
一個在遊樂場耗上大半輩子的修理工人艾迪，83歲生日當天，為了救一個小女孩而喪命。上天堂之後，艾迪先後遇見了五個曾經出現在他生命中的人，這五個人說出了自己與艾迪產生連結的故事，以及艾迪要在這些故事中學習的功課。故事最末寫到「每一個人都會對另一個人造成影響，另一個人又對其他人造成影響，這整個世界充滿了故事，然而所有的故事共同串連成一個完整的故事。」其實，我們每一個人都不孤獨，我們的存在是為了與他人相遇，這是一件多麼美麗的事情啊！
★思考焦點：
1.主人翁艾迪是個怎樣個性的人？以他自己的眼光，他過著一個怎麼樣的人生？以您的眼光看他，您又覺得他是怎樣的一個人呢？
2.請分別說出艾迪在天堂遇見的五個人是誰？有什麼特別之處？他們與艾迪的關係為何？以及他們在天堂與艾迪相遇的價值何在？
3.請用最簡短的語句表達本書想要傳遞的最核心概念為何？
4.這五個人分別讓艾迪處理了人生中哪些重要的議題？您覺得還有什麼重要的議題是有可能遺漏的呢？
5.想想看，有天您在天堂會遇見哪五個人？為什麼？這五個人可能要帶給您什麼功課呢？
6.想想看，有天您在天堂會成為誰的五個人之一呢？為什麼？而您是要帶給他什麼功課呢？
7.請寫下本書讓您最有感受的一段，並告訴我們這段文字讓您感動的原因，以及與您生命邂逅的意義為何？
8.請仔細回頭看看本書在描寫天堂時，在不同的心境幻化出不同的顏色，這些顏色和艾迪以及天堂的五個人有什麼關係？另，關於天堂的顏色還有兩部值得推薦的電影可以欣賞：《美夢成真》、《蘇西的世界》。
佳文分享：Apple公司總裁( Steve Jobs)對史丹佛畢業生演講
Apple公司總裁( Steve Jobs)對史丹佛畢業生演講全文
— Stay Hungry, Stay Foolish（求知若飢，虛心若愚）—
今天，很榮幸來到各位從世界上最好的學校之一畢業的畢業典禮上。我從來沒從大學畢業過，說實話，這是我離大學畢業最近的一刻。今天，我只說三個故事，不談大道理，三個故事就好。
第一個故事，是關於人生中的點點滴滴如何串連在一起。
我在里德學院（Reed College）待了六個月就辦休學了。到我退學前，一共休學了十八個月。那麼，我為什 麼休學？（聽眾笑）這得從我出生前講起。
我的親生母親當時是個研究生，年輕未婚媽媽，她決定讓別人收養我。她強烈覺得應該讓有大學畢業的人收養我，所以我出生時，她就準備讓我被一對律師夫婦收養。但是這對夫妻到了最後一刻反悔了，他們想收養女孩。所以在等待收養名單上的一對夫妻，我的養父母，在一天半夜裡接到一通電話，問他們「有一名意外出生的男孩，你們要認養他嗎？」而他們的回答是「當然要」。後來，我的生母發現，我現在的媽媽從來沒有大學畢業，我現在的爸爸則連高中畢業也沒有。她拒絕在認養文件上做最後簽字。直到幾個月後，我的養父母保證將來一定會讓我上大學，她的態度才軟化。
十七年後，我上大學了。但是當時我無知地選了一所學費幾乎跟史丹佛一樣貴的大學（聽眾笑），我那工人階級的父母將所有積蓄都花在我的學費上。六個月後，我看不出唸這個書的價值何在。那時候，我不知道這輩子要幹什麼，也不知道唸大學能對我有什麼幫助，只知道我為了唸這個書，花光了我父母這輩子的所有積蓄，所以我決定休學，相信船到橋頭自然直。
當時這個決定看來相當可怕，可是現在看來，那是我這輩子做過最好的決定之一。（聽眾笑）
當我休學之後，我再也不用上我沒興趣的必修課，把時間拿去聽那些我有興趣的課。這一點也不浪漫。我沒有宿舍，所以我睡在友人家裡的地板上，靠著回收可樂空罐的退費五分錢買吃的，每個星期天晚上得走七哩的路繞過大半個鎮去印度教的Hare Krishna神廟吃頓好料，我喜歡Hare Krishna神廟的好料。
就這樣追隨我的好奇與直覺，大部分我所投入過的事務，後來看來都成了無比珍貴的經歷（And much of what I stumbled into by following my curiosity and intuition turned out to be priceless later on ）。舉個例來說。當時里德學院有著大概是全國最好的書寫教育。校園內的每一張海報上，每個抽屜的標籤上，都是美麗的手寫字。因為我休學了，可以不照正常選課程序來，所以我跑去上書寫課。我學了 serif 與sanserif字體，學到在不同字母組合間變更字間距，學到活字印刷偉大的地方。書寫的美好、歷史感與藝術感是科學所無法掌握的，我覺得這很迷人。
我沒預期過學這些東西能在我生活中起些什麼實際作用，不過十年後，當我在設計第一台麥金塔時，我想起了當時所學的東西，所以把這些東西都設計進了麥金塔裡，這是第一台能印刷出漂亮東西的電腦。如果我沒沉溺於那樣一門課裡，麥金塔可能就不會有多重字體跟等比例間距字體了。又因為 Windows抄襲了麥金塔的使用方式（聽眾鼓掌大笑），因此，如果當年我沒有休學，沒有去上那門書寫課，大概所有的個人電腦都不會有這些東西，印不出現在我們看到的漂亮的字來了。當然，當我還在大學裡時，不可能把這些點點滴滴預先串連在一起，但在十年後的今天回顧，一切就顯得非常清楚。
我再說一次，你無法預先把點點滴滴串連起來；只有在未來回顧時， 你才會明白那些點點滴滴是如何串在一起的（you can't connect the dots looking forward; you can only connect them looking backwards）。所以你得相信，眼前你經歷的種種，將來多少會連結在一起。你得信任某個東西，直覺也好，命運也好，生命也好，或者業力。這種作法從來沒讓我失望，我的人生因此變得完全不同。（Jobs停下來喝水）
我的第二個故事，是有關愛與失去。
我很幸運－年輕時就發現自己愛做什麼事。我二十歲時，跟Steve Wozniak在我爸媽的車庫裡開始了蘋果電腦的事業。我們拚命工作，蘋果電腦在十年間從一間車庫裡的兩個小夥子擴展成了一家員工超過四千人、市價二十億美金的公司，在那事件之前一年推出了我們最棒的作品－麥金塔電腦（Macintosh），那時我才剛邁入三十歲，然後我被解僱了。
我怎麼會被自己創辦的公司給解僱了？（聽眾笑）
嗯，當蘋果電腦成長後，我請了一個我以為在經營公司上很有才幹的傢伙來，他在頭幾年也確實幹得不錯。可是我們對未來的願景不同，最後只好分道揚鑣，董事會站在他那邊，就這樣在我 30歲的時候，公開把我給解僱了。我失去了整個生活的重心，我的人生就這樣被摧毀。
有幾個月，我不知道要做些什麼。我覺得我令企業界的前輩們失望－我把他們交給我的接力棒弄丟了。我見了創辦HP的 David Packard跟創辦Intel的Bob Noyce，跟他們說很抱歉我把事情給搞砸了。我成了公眾眼中失敗的示範，我甚至想要離開矽谷。
但是漸漸的，我發現，我還是喜愛那些我做過的事情，在蘋果電腦中經歷的那些事絲毫沒有改變我愛做的事。雖然我被否定了，可是我還是愛做那些事情，所以我決定從頭來過。
當時我沒發現，但現在看來，被蘋果電腦開除，是我所經歷過最好的事情。成功的沉重被從頭來過的輕鬆所取代，每件事情都不那麼確定，讓我自由進入這輩子最有創意的年代。
接下來五年，我開了一家叫做NeXT的公司，又開一家叫做Pixar的公司，也跟後來的老婆（Laurene）談起了戀愛。 Pixar接著製作了世界上第一部全電腦動畫電影，玩具總動員（Toy Story），現在是世界上最成功的動畫製作公司（聽眾鼓掌大笑）。然後，蘋果電腦買下了NeXT，我回到了蘋果，我們在NeXT發展的技術成了蘋果電腦後來復興的核心部份。
我也有了個美妙的家庭。我很確定，如果當年蘋果電腦沒開除我，就不會發生這些事情。這帖藥很苦口，可是我想蘋果電腦這個病人需要這帖藥。有時候，人生會用磚頭打你的頭。不要喪失信心。我確信我愛我所做的事情，這就是這些年來支持我繼續走下去的唯一理由（I'm convinced that the only thing that kept me going was that I loved what I did）。
你得找出你的最愛，工作上是如此，人生伴侶也是如此。
你的工作將佔掉你人生的一大部分，唯一真正獲得滿足的方法就是做你相信是偉大的工作，而唯一做偉大工作的方法是愛你所做的事（And the only way to do great work is to love what you do）。如果你還沒找到這些事，繼續找，別停頓。盡你全心全力，你知道你一定會找到。而且，如同任何偉大的事業，事情只會隨著時間愈來愈好。所以，在你找到之前，繼續找，別停頓。（聽眾鼓掌，Jobs喝水）
我的第三個故事，是關於死亡。
當我十七歲時，我讀到一則格言，好像是「把每一天都當成生命中的最後一天，你就會輕鬆自在。（If you live each day as if it was your last, someday you'll most certainly be right）」（聽眾笑）這對我影響深遠，在過去33年裡，我每天早上都會照鏡子，自問：「如果今天是此生最後一日，我今天要做些什麼？」每當我連續太多天都得到一個「沒事做」的答案時，我就知道我必須有所改變了。提醒自己快死了，是我在人生中面臨重大決定時，所用過最重要的方法。因為幾乎每件事－所有外界期望、所有的名聲、所有對困窘或失敗的恐懼－在面對死亡時，都消失了，只有最真實重要的東西才會留下（Remembering that I'll be dead soon is the most important tool I've ever encountered to help me make the big choices in life. Because almost everything - all external expectations, all pride, all fear of embarrassment or failure - these things just fall away in the face of death, leaving only what is truly important）。
提醒自己快死了，是我所知避免掉入畏懼失去的陷阱裡最好的方法。人，生不帶來、死不帶去，沒理由不能順心而為。
一年前，我被診斷出癌症。我在早上七點半作斷層掃瞄，在胰臟清楚出現一個腫瘤，我連胰臟是什麼都不知道。醫生告訴我，那幾乎可以確定是一種不治之症，預計我大概活不到三到六個月了。醫生建議我回家，好好跟親人們聚一聚，這是醫生對臨終病人的標準建議。那代表你得試著在幾個月內把你將來十年想跟小孩講的話講完。那代表你得把每件事情搞定，家人才會儘量輕鬆。那代表你得跟人說再見了。
我整天想著那個診斷結果，那天晚上做了一次切片，從喉嚨伸入一個內視鏡，穿過胃進到腸子，將探針伸進胰臟，取了一些腫瘤細胞出來。我打了鎮靜劑，不醒人事，但是我老婆在場。她後來跟我說，當醫生們用顯微鏡看過那些細胞後，他們都哭了，因為那是非常少見的一種胰臟癌，可以用手術治好。所以我接受了手術，康復了。（聽眾鼓掌）
這是我最接近死亡的時候，我希望那會繼續是未來幾十年內最接近的一次。經歷此事後，我可以比先前死亡只是純粹想像時，要能更肯定地告訴你們下面這些：沒有人想死。即使那些想上天堂的人，也想活著上天堂。（聽眾笑）
但是死亡是我們共同的終點，沒有人逃得過。這是註定的，因為死亡很可能就是生命中最棒的發明，是生命交替的媒介，送走老人們，給新生代開出道路。現在你們是新生代，但是不久的將來，你們也會逐漸變老，被送出人生的舞台。抱歉講得這麼戲劇化，但是這是真的。
你們的時間有限，所以不要浪費時間活在別人的生活裡。不要被教條所侷限—盲從教條就是活在別人思考結果裡。不要讓別人的意見淹沒了你內在的心聲。最重要的，擁有追隨自己內心與直覺的勇氣，你的內心與直覺多少已經知道你真正想要成為什麼樣的人（have the courage to follow your heart and intuition. They somehow already know what you truly want to become），任何其他事物都是次要的。（聽眾鼓掌）
在我年輕時，有本神奇的雜誌叫做《Whole Earth Catalog》，當年這可是我們的經典讀物。那是一位住在離這不遠的 Menlo Park的Stewart Brand發行的，他把雜誌辦得很有詩意。那是1960年代末期，個人電腦跟桌上出版還沒出現，所有內容都是打字機、剪刀跟拍立得相機做出來的。雜誌內容有點像印在紙上的平面Google，在Google出現之前35年就有了：這本雜誌很理想主義，充滿新奇工具與偉大的見解。
Stewart跟他的團隊出版了好幾期的《Whole Earth Catalog》，然後很自然的，最後出了停刊號。當時是1970年代中期，我正是你們現在這個年齡的時候。在停刊號的封底，有張清晨鄉間小路的照片，那種你四處搭便車冒險旅行時會經過的鄉間小路。在照片下印了行小字： 求知若飢，虛心若愚（Stay Hungry , Stay Foolish）。
那是他們親筆寫下的告別訊息，我總是以此自許。當你們畢業，展開新生活，我也以此祝福你們。
求知若飢，虛心若愚（Stay Hungry , Stay Foolish）。非常謝謝大家。（聽眾起立鼓掌二分鍾）
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