11/13《馭風男孩》課堂練習

11/13《馭風男孩》思考焦點

★本週（11/13）分享書籍：《馭風男孩》/坎寬巴與米勒著

★思考焦點：

1.馬拉威是個怎樣的國度？從威廉˙坎寬巴的故事裡，我們能了解到怎樣的馬拉威呢？請試著從政治、經濟、教育、社會、文化、氣候、產業等層面去建構一個讓我們重新認識的馬拉威。這個馬拉威和您過往對非洲國家的認知有什麼差異呢？（建議您拿出一張紙，劃上一條線，然後將威廉˙坎寬巴的年紀與年代刻畫在這條線上面，並記下來在這些年代裡馬拉威社會和坎寬巴分別遭遇到什麼重要的事件。依此，您可以畫出一個簡單的歷史年代線，我相信這可以大大幫助您對整本書內容的理解，也有助於您將這個故事分享給別人聽，尤其是跟孩子們講）

2.在您看來，馬拉威這個國家有哪些可以避免或無法避免的問題存在，才讓馬拉威的人民過著這樣的生活？而主人翁坎寬巴又是如何去面對這些國家社會落在他小小身上的問題呢？

3.一個人的成功絕非偶然獨自能完成的，這過程中勢必有許多重要的人用各種不同的方式協助著。請依照坎寬巴年紀，將出現在他生命中的「重要他人」順序列出來，並試著說明這些人對坎寬巴的重要意義何在。

4.從另一個角度來看，坎寬巴也是個不斷付出、分享的孩子，從小到大他做了哪些幫助他人、影響他人的事情呢？

5.請您試著從上面的分析討論中，用一些形容詞來形容坎寬巴這個孩子是個怎樣的人？

6.家庭的支持一直是坎寬巴不管在哪裡都深深依戀著的所在，請您描述一下坎寬巴的家庭環境，以及他與家人、親戚、朋友的相互關係。

7.請挑出一段最令您感動的段落來分享您的感動何在？並挑出一個您最想與大家分享的句子來。

8.馬拉威創造了坎寬巴。而台灣呢？我們正在以什麼樣的方式創造著台灣的孩子？我們又是怎麼教育我們的孩子面對所謂的現實環境呢？如果我們對坎寬巴的故事有所激賞與感動，那麼我們該如何調整自己看待孩子的方式呢？或許我們的調整可以為台灣創造出更多更多如坎寬巴一般有能力面對困境、勇敢築夢的孩子！共勉之！！

11/13《馭風男孩》簡介與網路資源

★本週（11/13）分享書籍：《馭風男孩》/坎寬巴與米勒著

★本書簡介：

在非洲，在馬拉威，獨裁與貪污統治的國家裡，遇上大旱災，加上疾病與愛滋病肆虐，這樣的世界究竟是個怎樣的世界？這裡的人們究竟如何看待明天？如何看待生命？對學習充滿熱情的十四歲小威廉˙坎寬巴，因為家庭經濟因素而輟學了。但，他卻靠著圖書館與自學，突破重重的難關，創造了舉世震驚的奇蹟。他說：「我放手一試，我成功了。」他的勇敢與熱忱，點亮的不只是他的自己、他的家人、他的家鄉，還有身在世界每個角落為了生活而努力的每一個我們！！

★網路資源：

《馭風男孩》坎寬巴的故事中文網頁

http://www.bookzone.com.tw/event/cs138/index.asp

《馭風男孩》坎寬巴TED論壇演說：相信自己，無論如何都不要放棄

http://www.youtube.com/watch?v=0ozXR6dBJho

文茜世界週報介紹《馭風男孩》

http://www.youtube.com/watch?v=r0pMN7EvA3o

威廉˙坎寬巴的個人網頁

http://williamkamkwamba.typepad.com/

轉動風車計畫（Moving Windmills Project）網頁

http://movingwindmills.org/about

《塔木德》：知識是最可靠的財富

摘錄自塔爾萊特●赫里姆（2005）。塔木德人生美德書。台北縣：百善書房。（第九章 極度重視教育）

【書摘】

在猶太人間流傳著一則故事：一艘船上有許多大富翁和一位窮困的拉比（註：拉比是一個特別的階級，主要是老師的意思，是智者的象徵，是可以去請教的人，他們經常與常人接觸，解答他們的疑惑。他們是一群觀察生活，思考生活從而獲得智慧的人）。當富翁們炫耀著自己的財富時，拉比只說了：「要論財富嗎？還是我最富有，只是現在我還無法證明這一點。」後來，遇上海盜劫船，富翁們都被洗劫一空。為了繼續航行的資金，船停靠在海港，乘客都下船謀生。拉比因為擁有知識而被海港的人們器重，擔任他們的教師，在他們眼裡，只有高尚而幸運的人才能從事教育的職業。而那些富翁們卻過著朝不保夕的生活。最後，富翁們衷心的告訴拉比說：「你說得對。擁有財富的人會一夜之間失去一切；但是一個有學問的人則會永遠富有。你擁有了學問，就等於擁有了一切。」

而「塔木德」一詞的希伯來本意正是「鑽研或研習」的意思。以「書的民族」著稱的猶太人認為，喜愛讀書是一種美德、一種高尚人格的象徵，博覽群書的人會備受人們青睞。《塔木德》：「如果學習是最高的善，那麼創造有利於學習的機會與條件，便是僅次於學習的善。因此，許多猶太社團都把教育投資視作一種責無旁貸的責任與義務。」

【ㄚ俊的自言自語】

我們也常說「知識就是力量」。但是面對現實生活之後，大多數的人總會認為奔波生計都不夠了哪有時間讀書呢？讀書是附庸風雅的人做的事情、讀書是不愁吃穿的人做的事情，在許多人的觀念裡，求溫飽的基本需求絕對是排在讀書之前的，甚至連心理學大師馬斯洛（Maslow）也認為人必須在滿足了生理需求之後，才有滿足知識需求的可能。這樣的觀念，對我們的社會、我們的文化，究竟產生了怎樣的後果呢？我想，猶太人或許不是這般思考生計與讀書的吧！

思考焦點：《在天堂遇見的五個人》

★本週（10/23）分享書籍：在天堂遇見的五個人/Mitch Albom著

★本書簡介：

一個在遊樂場耗上大半輩子的修理工人艾迪，83歲生日當天，為了救一個小女孩而喪命。上天堂之後，艾迪先後遇見了五個曾經出現在他生命中的人，這五個人說出了自己與艾迪產生連結的故事，以及艾迪要在這些故事中學習的功課。故事最末寫到「每一個人都會對另一個人造成影響，另一個人又對其他人造成影響，這整個世界充滿了故事，然而所有的故事共同串連成一個完整的故事。」其實，我們每一個人都不孤獨，我們的存在是為了與他人相遇，這是一件多麼美麗的事情啊！

★思考焦點：

1.主人翁艾迪是個怎樣個性的人？以他自己的眼光，他過著一個怎麼樣的人生？以您的眼光看他，您又覺得他是怎樣的一個人呢？

2.請分別說出艾迪在天堂遇見的五個人是誰？有什麼特別之處？他們與艾迪的關係為何？以及他們在天堂與艾迪相遇的價值何在？

3.請用最簡短的語句表達本書想要傳遞的最核心概念為何？

4.這五個人分別讓艾迪處理了人生中哪些重要的議題？您覺得還有什麼重要的議題是有可能遺漏的呢？

5.想想看，有天您在天堂會遇見哪五個人？為什麼？這五個人可能要帶給您什麼功課呢？

6.想想看，有天您在天堂會成為誰的五個人之一呢？為什麼？而您是要帶給他什麼功課呢？

7.請寫下本書讓您最有感受的一段，並告訴我們這段文字讓您感動的原因，以及與您生命邂逅的意義為何？

8.請仔細回頭看看本書在描寫天堂時，在不同的心境幻化出不同的顏色，這些顏色和艾迪以及天堂的五個人有什麼關係？另，關於天堂的顏色還有兩部值得推薦的電影可以欣賞：《美夢成真》、《蘇西的世界》。

佳文分享：Apple公司總裁( Steve Jobs)對史丹佛畢業生演講

Apple公司總裁( Steve Jobs)對史丹佛畢業生演講全文

— Stay Hungry, Stay Foolish（求知若飢，虛心若愚）—

今天，很榮幸來到各位從世界上最好的學校之一畢業的畢業典禮上。我從來沒從大學畢業過，說實話，這是我離大學畢業最近的一刻。今天，我只說三個故事，不談大道理，三個故事就好。

第一個故事，是關於人生中的點點滴滴如何串連在一起。

我在里德學院（Reed  College）待了六個月就辦休學了。到我退學前，一共休學了十八個月。那麼，我為什 麼休學？（聽眾笑）這得從我出生前講起。

我的親生母親當時是個研究生，年輕未婚媽媽，她決定讓別人收養我。她強烈覺得應該讓有大學畢業的人收養我，所以我出生時，她就準備讓我被一對律師夫婦收養。但是這對夫妻到了最後一刻反悔了，他們想收養女孩。所以在等待收養名單上的一對夫妻，我的養父母，在一天半夜裡接到一通電話，問他們「有一名意外出生的男孩，你們要認養他嗎？」而他們的回答是「當然要」。後來，我的生母發現，我現在的媽媽從來沒有大學畢業，我現在的爸爸則連高中畢業也沒有。她拒絕在認養文件上做最後簽字。直到幾個月後，我的養父母保證將來一定會讓我上大學，她的態度才軟化。

十七年後，我上大學了。但是當時我無知地選了一所學費幾乎跟史丹佛一樣貴的大學（聽眾笑），我那工人階級的父母將所有積蓄都花在我的學費上。六個月後，我看不出唸這個書的價值何在。那時候，我不知道這輩子要幹什麼，也不知道唸大學能對我有什麼幫助，只知道我為了唸這個書，花光了我父母這輩子的所有積蓄，所以我決定休學，相信船到橋頭自然直。

當時這個決定看來相當可怕，可是現在看來，那是我這輩子做過最好的決定之一。（聽眾笑）

當我休學之後，我再也不用上我沒興趣的必修課，把時間拿去聽那些我有興趣的課。這一點也不浪漫。我沒有宿舍，所以我睡在友人家裡的地板上，靠著回收可樂空罐的退費五分錢買吃的，每個星期天晚上得走七哩的路繞過大半個鎮去印度教的Hare Krishna神廟吃頓好料，我喜歡Hare Krishna神廟的好料。

就這樣追隨我的好奇與直覺，大部分我所投入過的事務，後來看來都成了無比珍貴的經歷（And much of what I stumbled into by following my curiosity and intuition turned out to be priceless later on ）。舉個例來說。當時里德學院有著大概是全國最好的書寫教育。校園內的每一張海報上，每個抽屜的標籤上，都是美麗的手寫字。因為我休學了，可以不照正常選課程序來，所以我跑去上書寫課。我學了 serif 與sanserif字體，學到在不同字母組合間變更字間距，學到活字印刷偉大的地方。書寫的美好、歷史感與藝術感是科學所無法掌握的，我覺得這很迷人。

我沒預期過學這些東西能在我生活中起些什麼實際作用，不過十年後，當我在設計第一台麥金塔時，我想起了當時所學的東西，所以把這些東西都設計進了麥金塔裡，這是第一台能印刷出漂亮東西的電腦。如果我沒沉溺於那樣一門課裡，麥金塔可能就不會有多重字體跟等比例間距字體了。又因為 Windows抄襲了麥金塔的使用方式（聽眾鼓掌大笑），因此，如果當年我沒有休學，沒有去上那門書寫課，大概所有的個人電腦都不會有這些東西，印不出現在我們看到的漂亮的字來了。當然，當我還在大學裡時，不可能把這些點點滴滴預先串連在一起，但在十年後的今天回顧，一切就顯得非常清楚。

我再說一次，你無法預先把點點滴滴串連起來；只有在未來回顧時， 你才會明白那些點點滴滴是如何串在一起的（you can't connect the dots looking forward; you can only connect them looking backwards）。所以你得相信，眼前你經歷的種種，將來多少會連結在一起。你得信任某個東西，直覺也好，命運也好，生命也好，或者業力。這種作法從來沒讓我失望，我的人生因此變得完全不同。（Jobs停下來喝水）

我的第二個故事，是有關愛與失去。

我很幸運－年輕時就發現自己愛做什麼事。我二十歲時，跟Steve Wozniak在我爸媽的車庫裡開始了蘋果電腦的事業。我們拚命工作，蘋果電腦在十年間從一間車庫裡的兩個小夥子擴展成了一家員工超過四千人、市價二十億美金的公司，在那事件之前一年推出了我們最棒的作品－麥金塔電腦（Macintosh），那時我才剛邁入三十歲，然後我被解僱了。

我怎麼會被自己創辦的公司給解僱了？（聽眾笑）

嗯，當蘋果電腦成長後，我請了一個我以為在經營公司上很有才幹的傢伙來，他在頭幾年也確實幹得不錯。可是我們對未來的願景不同，最後只好分道揚鑣，董事會站在他那邊，就這樣在我 30歲的時候，公開把我給解僱了。我失去了整個生活的重心，我的人生就這樣被摧毀。

有幾個月，我不知道要做些什麼。我覺得我令企業界的前輩們失望－我把他們交給我的接力棒弄丟了。我見了創辦HP的 David Packard跟創辦Intel的Bob Noyce，跟他們說很抱歉我把事情給搞砸了。我成了公眾眼中失敗的示範，我甚至想要離開矽谷。

但是漸漸的，我發現，我還是喜愛那些我做過的事情，在蘋果電腦中經歷的那些事絲毫沒有改變我愛做的事。雖然我被否定了，可是我還是愛做那些事情，所以我決定從頭來過。

當時我沒發現，但現在看來，被蘋果電腦開除，是我所經歷過最好的事情。成功的沉重被從頭來過的輕鬆所取代，每件事情都不那麼確定，讓我自由進入這輩子最有創意的年代。

接下來五年，我開了一家叫做NeXT的公司，又開一家叫做Pixar的公司，也跟後來的老婆（Laurene）談起了戀愛。 Pixar接著製作了世界上第一部全電腦動畫電影，玩具總動員（Toy Story），現在是世界上最成功的動畫製作公司（聽眾鼓掌大笑）。然後，蘋果電腦買下了NeXT，我回到了蘋果，我們在NeXT發展的技術成了蘋果電腦後來復興的核心部份。

我也有了個美妙的家庭。我很確定，如果當年蘋果電腦沒開除我，就不會發生這些事情。這帖藥很苦口，可是我想蘋果電腦這個病人需要這帖藥。有時候，人生會用磚頭打你的頭。不要喪失信心。我確信我愛我所做的事情，這就是這些年來支持我繼續走下去的唯一理由（I'm convinced that the only thing that kept me going was that I loved what I did）。

你得找出你的最愛，工作上是如此，人生伴侶也是如此。

你的工作將佔掉你人生的一大部分，唯一真正獲得滿足的方法就是做你相信是偉大的工作，而唯一做偉大工作的方法是愛你所做的事（And the only way to do great work is to love what you do）。如果你還沒找到這些事，繼續找，別停頓。盡你全心全力，你知道你一定會找到。而且，如同任何偉大的事業，事情只會隨著時間愈來愈好。所以，在你找到之前，繼續找，別停頓。（聽眾鼓掌，Jobs喝水）

我的第三個故事，是關於死亡。

當我十七歲時，我讀到一則格言，好像是「把每一天都當成生命中的最後一天，你就會輕鬆自在。（If you live each day as if it was your last, someday you'll  most certainly be right）」（聽眾笑）這對我影響深遠，在過去33年裡，我每天早上都會照鏡子，自問：「如果今天是此生最後一日，我今天要做些什麼？」每當我連續太多天都得到一個「沒事做」的答案時，我就知道我必須有所改變了。提醒自己快死了，是我在人生中面臨重大決定時，所用過最重要的方法。因為幾乎每件事－所有外界期望、所有的名聲、所有對困窘或失敗的恐懼－在面對死亡時，都消失了，只有最真實重要的東西才會留下（Remembering that I'll be dead soon is the most important tool I've ever encountered to help me make the big choices in life. Because almost everything - all external  expectations, all pride, all fear of embarrassment or failure - these things just fall away in the face of death, leaving only what is truly important）。

提醒自己快死了，是我所知避免掉入畏懼失去的陷阱裡最好的方法。人，生不帶來、死不帶去，沒理由不能順心而為。

一年前，我被診斷出癌症。我在早上七點半作斷層掃瞄，在胰臟清楚出現一個腫瘤，我連胰臟是什麼都不知道。醫生告訴我，那幾乎可以確定是一種不治之症，預計我大概活不到三到六個月了。醫生建議我回家，好好跟親人們聚一聚，這是醫生對臨終病人的標準建議。那代表你得試著在幾個月內把你將來十年想跟小孩講的話講完。那代表你得把每件事情搞定，家人才會儘量輕鬆。那代表你得跟人說再見了。

我整天想著那個診斷結果，那天晚上做了一次切片，從喉嚨伸入一個內視鏡，穿過胃進到腸子，將探針伸進胰臟，取了一些腫瘤細胞出來。我打了鎮靜劑，不醒人事，但是我老婆在場。她後來跟我說，當醫生們用顯微鏡看過那些細胞後，他們都哭了，因為那是非常少見的一種胰臟癌，可以用手術治好。所以我接受了手術，康復了。（聽眾鼓掌）

這是我最接近死亡的時候，我希望那會繼續是未來幾十年內最接近的一次。經歷此事後，我可以比先前死亡只是純粹想像時，要能更肯定地告訴你們下面這些：沒有人想死。即使那些想上天堂的人，也想活著上天堂。（聽眾笑）

但是死亡是我們共同的終點，沒有人逃得過。這是註定的，因為死亡很可能就是生命中最棒的發明，是生命交替的媒介，送走老人們，給新生代開出道路。現在你們是新生代，但是不久的將來，你們也會逐漸變老，被送出人生的舞台。抱歉講得這麼戲劇化，但是這是真的。

你們的時間有限，所以不要浪費時間活在別人的生活裡。不要被教條所侷限—盲從教條就是活在別人思考結果裡。不要讓別人的意見淹沒了你內在的心聲。最重要的，擁有追隨自己內心與直覺的勇氣，你的內心與直覺多少已經知道你真正想要成為什麼樣的人（have the courage to follow your heart and intuition. They somehow already know what you truly want to become），任何其他事物都是次要的。（聽眾鼓掌）

在我年輕時，有本神奇的雜誌叫做《Whole Earth Catalog》，當年這可是我們的經典讀物。那是一位住在離這不遠的 Menlo Park的Stewart Brand發行的，他把雜誌辦得很有詩意。那是1960年代末期，個人電腦跟桌上出版還沒出現，所有內容都是打字機、剪刀跟拍立得相機做出來的。雜誌內容有點像印在紙上的平面Google，在Google出現之前35年就有了：這本雜誌很理想主義，充滿新奇工具與偉大的見解。

Stewart跟他的團隊出版了好幾期的《Whole Earth Catalog》，然後很自然的，最後出了停刊號。當時是1970年代中期，我正是你們現在這個年齡的時候。在停刊號的封底，有張清晨鄉間小路的照片，那種你四處搭便車冒險旅行時會經過的鄉間小路。在照片下印了行小字： 求知若飢，虛心若愚（Stay Hungry , Stay Foolish）。

那是他們親筆寫下的告別訊息，我總是以此自許。當你們畢業，展開新生活，我也以此祝福你們。

求知若飢，虛心若愚（Stay Hungry , Stay Foolish）。非常謝謝大家。（聽眾起立鼓掌二分鍾）

茱蒂●迦蘭（Judy Garland）演唱的〈你讓我愛上你〉（You Make Me Love You）

    辛苦了一天來聽聽歌吧！這是茱蒂˙迦蘭（Judy Garland）演唱的〈你讓我愛上你〉（You Make Me Love You）：

在《在天堂遇見的五個人》一書的20-21頁。艾迪想起了與妻子瑪格麗特跳舞的歌曲：茱蒂˙迦蘭（Judy Garland）在電影《百老匯之歌1938》中對著克拉克˙蓋博（Clark Gable）照片唱出的名曲〈你讓我愛上你〉（You Make Me Love You）。我們可以在上面的影片中看到這樣的情節，這首歌的歌詞：

Dear Mr. Gable,（親愛的蓋博先生）

I am writing this to you（我正在寫封信給你）

and I hope that you will read it so you'll know（我希望你看到信而明白）

My heart beats like a hammer（我的心像槌子一樣敲打著）

and I stutter and I stammer（而且我結結巴巴說著）

every time I see you at the picture show.（每當我看著照片中的你）

I guess I'm just another fan of yours（我想我只是你的一個粉絲）

and I thought I'd write and tell you so.（因此，我想我該寫信告訴你一些事）

You made me love you（你讓我愛上了你）

I didn't wanna do it, I didn't wanna do it.（我不想如此愛上你，我不想如此愛上你）

You made me love you（你讓我愛上了你）

and all the time you knew it, I guess you always knew it.（你一直都明白，我想你一直都明白）

You made me happy, sometimes you made me glad.（你讓我愉快，有時你讓我開心）

But there were times, sir, you made me feel so sad.（但你也數度讓我感到如此傷心）

如果你還不知道茱蒂˙迦蘭是誰，那麼我想你一定聽過電影《綠野仙蹤》中的世界名曲〈彩虹之上〉（Over The Rainbow）。這首傳唱數十年的歌曲，原唱者就是茱蒂˙迦蘭，我們也來透過影片聽聽這個讓人回味無窮的聲音吧！

《塔木德》：善與惡

摘錄自塔爾萊特●赫里姆（2005）。塔木德人生美德書。台北縣：百善書房。（第四章 讓惡結出善果）

【書摘】

猶太人是一個弘揚「善」的民族，但同時也是一個對「惡」抱持十分理智、十分坦然態度的民族，尤其是對「惡」的這種態度相當難能可貴。在猶太人看來，「惡」本身是無所不在的，伊甸園裡有，其他地方也有，更遑論人心之中也有了。

《塔木德》上說，當年諾亞方舟上所有動物都是一對配對的。當時，「善」想要登船，但被諾亞要求要公母一對才能上船而拒絕。於是「善」只好跑回樹林找可以跟自己配成一對的對象，結果找到了「惡」配對上船。從此，有「善」的地方就必然會有「惡」的存在。

既然「惡」是無所不在的，於是，似乎就沒有要消滅、逃避的必要了。那麼，猶太人怎麼面對「惡」的存在呢？猶太人反而認為：「如果人類沒有惡的衝動，應該不會造房子、不娶妻生子、不工作才對。」因為猶太人至高的「善」乃是虔誠與求知，而造房子、娶妻生子、賺錢，勢必讓人忘記虔誠與求知，這當然是「惡」的唆使。

所以，我們可以看得出來，猶太人認為，「惡」有時候還會促使人類去從事一些有意義的事業。面對「惡」，只要導入正當的管道，就可以驅使人做出功德之舉。這要比單純壓抑「惡」的衝動有效、有利得多了。

【ㄚ俊的自言自語】

反觀我們對於善惡的想法呢？究竟什麼是善與惡的分野？而其間的模糊地帶又該如何看待呢？我們對善惡的觀念是否是正向有建設性的呢？還是消極的逃避、否定、壓抑？看過了猶太人對惡的想法之後，是否會改變我們看待我們認為「不對的事」的看法？是否會改變我們對於「不對的事」的處理態度與方式？

天堂的五個人與六度分隔理論

今天看完《在天堂遇見的五個人》，很有趣的故事，也讓我不斷地省視了自己截至目前的人生以及這樣的人生品質為何？曾經遭逢的人以及在這些遭逢中的關係為何？書中最後一句話：「每一個人都會對另一個人造成影響，另一個人又對其他人造成影響，這整個世界充滿了故事，然而所有的故事共同串連成一個完整個故事。」這讓我聯想到了有名的「六度分隔理論(Six Degrees of Separation)」。所謂的「六度分隔理論」是指世界上任何兩個人，只要經過平均六個人聯系就能扯上關係。

小世界現象（又稱小世界效應）假設世界上所有互不相識的人只需要很少中間人就能建立起聯繫。「六度分隔理論」後來1967年哈佛大學的心理學教授史坦利·米爾格倫（Stanley Milgram，1933年—1984年）根據這概念做過一次連鎖信實驗，嘗試證明平均只需六個人就可以聯繫任何兩個互不相識的美國人。

可是，超過三十年來這個理論所謂的人際連繫網（例如上述的「世界上所有人」）仍然有所爭議。從論文發表至今有關這方面的研究很少。米爾格倫的研究本來在無特定的市民大眾進行，而不是在專業的、需要高度合作的數學界及演藝界進行。然而仍遭受不少抨擊。於首次連鎖信實驗（紀錄於未註明日期論文"Results of Communication Project"），米爾格倫寄出六十封信給堪薩斯州威奇塔市自願參加者，請他們轉交到麻薩諸塞州劍橋市某指定地點神學學生的妻子。參加者只能在認識的人當中(可以是朋友，或朋友的朋友)選出可能認識目標的其中一位把信親手傳給他。當信傳到第五個人手上時，只有三封信抵達了目的地。米爾格倫1967年的著名論文提到這次實驗中其中一封信只花四天就抵達了目的地，但忽略只有5%信件實際上能完成任務。在隨後兩次連鎖信實驗，因完成連鎖的比例太低，實驗結果未被發表。另一方面，有研究顯示很多微妙的因素會對連鎖信實驗的結果產生極大的影響。例如：聯繫不同種族或不同收入的人，其所得結果差異會相當大。後來米爾格倫研究指出，在不知收信人種族情況下，黑人完成連鎖比率為13%，白人完成連鎖比率為33%。雖然飽受議論，米爾格倫帶來不少新奇的發現。經過多次改良實驗，米爾格倫發現信件或包裹看起來的價值是影嚮人們決定繼續傳遞它的重要因素。他成功將完成連鎖比率由原來的35%推至97%。從完成任務的連鎖取平均數，得出六個中間人，故名「六度分隔理論」。米爾格倫又發現小數特別交遊廣闊的「星級」參加者參與了大部份傳遞。他稱之為「漏斗」作用。甚至在非正式實驗時，他已經察覺到「三份之二的連鎖經過同一人手中」。 若每個人平均認識260人，其六度就是1,188,137,600,000。消除一些節點重複，那也幾乎覆蓋了整個地球人口若干多多倍。

【備註】關於六度分隔理論之內容轉載自 http://blog.aican.info/2008/04/six-degrees-of-separation.html

優質新書推薦：《人生不設限：我那好得不像話的生命體驗》

相信您最近或許在網路上或是在電視上曾經瞥見這個人，他叫做力克（Nick）。他的第一本書《人生不設限：我那好得不像話的生命體驗》（點擊書名可連結本書網站）已經出版了。今天去書局翻閱之後，因為看了幾頁發覺很好閱讀，再加上首批限量附DVD的誘因，我就立刻買了回家，總會有機會讀完它，總會有機會介紹人讀的吧！